iCulture backstage

iPad in het onderwijs: hoeveel experimenten zijn er nog nodig?

Uitgeverij Malmberg brengt vandaag een enthousiast persbericht uit: ze zijn een uniek experiment gestart! De uitgeverij gaat bezig met een iPad-proef op vijf basisscholen. Vijf weken lang zullen scholieren een volwaardige lesmethode op de iPad gaan volgen. Of het uniek is en of ze de eerste zijn, valt te betwijfelen. De kans is klein dat concurrent ThiemeMeulenhoff haar methode ‘onvolwaardig’ vindt. Toch riep het persbericht wat vragen bij mij op. Malmberg meldt namelijk dat er nogal wat voor- en tegenstanders zijn van iPad-gebruik in het onderwijs, maar dat objectief onderzoek en praktijkervaringen ontbreken.

Maar is dat wel zo? Er zijn wel meer experimenten gaande en het doet me ook denken aan de vele proeven die inmiddels bij luchtvaartmaatschappijen zijn gestart, met als meest recente voorbeeld Transavia. Terwijl maatschappijen als Alaska Airlines, Delta en KLM hun proeven al achter de rug hebben en in sommige gevallen al volledig op iPad-vliegtuigdocumentatie zijn overgestapt, is volgens mij inmiddels wel duidelijk dat de vraag niet is: “Is de iPad zinvol te gebruiken in de cockpit?”. Maar eerder: “Hoe kunnen we dit zo snel mogelijk invoeren?”.

Nu kan ik me op zich wel voorstellen dat je bij gewichtige zaken als luchtvaart en onderwijs het zekere voor het onzekere wilt nemen. Ook als andere partijen al hebben aangetoond dat gebruik van de iPad meer efficiency, lagere kosten en tevreden gebruikers oplevert, wil je dat als organisatie zelf toch ook nog even vaststellen voordat je besluit om voor tienduizenden euro’s aan tablets aan te schaffen. Ik vraag me alleen af of Malmberg’s nieuwste experiment nu wél dat objectieve onderzoek gaat opleveren, waar blijkbaar nogal wat behoefte aan is. Laat een universiteit zich hier eens mee gaan bemoeien, met lesmateriaal van meerdere uitgevers. Zodat scholen niet langer eerst geld hoeven te verspillen aan adviseurs en pilotprojecten om uiteindelijk dezelfde conclusies te trekken die al door tientallen andere scholen wereldwijd zijn getrokken, maar meteen kunnen beginnen met de vraag: “OK, wanneer beginnen we?”

^GZ